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        营口实验学校

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        学校简介

        营口市实验学校 学校简介

        以“建设教育现代化的实验学校、示范学校”、“办出特色、办出水平、办出名师、办出英才”为目标的营口实验学校,坐落于营口市东扩南移的主城区——营东新城,是老边区政府投资兴建一所集初中、小学、幼儿园为一体的九年一贯制学校。学校由一所乡镇初中和五所村办小学合并而成,学生绝大多数是农村孩子和农民工子女。学校于2009年7月动工,总投资1.5亿元,2010年9月1日投入使用。学校设计中学24个班,小学36个班,幼儿园9个班,现有学生2803人。

          营口实验学校占地面积69214㎡,建筑面积34532㎡,共有八个单体建筑。分别为中学楼、小学楼、幼儿园、图书馆、科技馆、体育馆、餐厅楼和学生公寓楼。着眼于教育现代化,学校采购装备了国内最先进的教学设施设备。例如:率先实现数字化校园,从进校门刷卡,到校园就餐、书刊借阅实行“一卡通”工程;装备全自动录播教室,通过学校网络授权,在任何一台电脑都可以同步全程浏览学生在自动录播教室上课情况。先进的电子白板取代了传统的黑板,每个教室后部都设有学生储物柜,充分体现了以人为本的办学理念。科技馆中的机器人工作室、通用技术室设施先进,为学生动脑动手创设了广阔空间;天文地理厅充分运用现代教育技术,为学生提供高质量、可以更新的科学信息;科技展厅展示数学、物理、航空航天等经典问题与最新成果,有利于激发学生的科学兴趣、培养科学精神。图书馆设备先进,功能齐全,采用计算机管理,藏书12万册,各类报刊140种,电子图书20万册。配备教师阅览室和学生阅览室,软硬笔书法室和美术室,以及美术展厅。体育艺术馆采用先进环保材料建造,配有太阳能热水淋浴系统,包括体育运动场地、器材活动室和音乐、舞蹈室等各专业教室,体育场包括篮球、羽毛球、乒乓球等标准设施,环绕体育场的是美观坚固的移动看台。

          学校通过面向全国招聘骨干教师、具有硕士和学士学位的大学生、选聘名师和骨干教师以及竞聘上岗等方式,完成组建营口实验学校教师队伍工作。目前,学校拥有教师254人,全部具有合格学历,获得全国优秀教师荣誉称号2人,辽宁省特级教师3人,省优秀教师 4人,营口市优秀教师38人。中学部教师100人,具有大学本科以上学历的教师占95%,其中硕士占5%;小学部教师81人,大专以上学历占95.1%,其中硕士占1.2%,本科55.6%;幼儿园教师21人,全部为大专以上学历,其中硕士占4.7%,本科占47.6。各级骨干教师占教师总数60%。专任教师平均年龄33岁,是一支高学历、高起点、高素质、年轻化的教师团队。

          学校建立了现代学校制度,在营口地区乃至全省率先实行校务委员会制度。即政府加强宏观管理与增强服务功能,“遵循政府以学校发展为中心、学校以学生发展为中心、社会各界共同参与的现代学校民主、开放管理新模式,有效调节学校、社会、政府三者之间的关系,依法自主办学、自我约束、民主管理、自我发展”。即实施以校长负责制为主体,以校务委员会与教职工代表大会制度为两翼的现代学校管理体制。

        “助人成功”是学校以人为本办学思想的形象化体现。学校给每一位教师搭建平台,积极创造条件,在学习、进修、交流、展示等方面提供有利条件,使所有成员人人具有适合自己发展与提升的空间,调动一切可以调动的积极性,采取必要措施,励人向上,助人成功, 使每一位教师快乐而有尊严地工作。一年来,全校获得国家、省市各类奖项和荣誉称号的教师达330多人次。

        学校坚持德育为先,确定“以培养好习惯立校,为学生幸福人生奠基”的德育工作总体思路,构建好习惯教育、养成、评价的有效机制,切实增强德育工作的针对性和实效性。学校从实际出发,丰富好习惯内涵,制定《教师30个好习惯》、《幼儿园40个好习惯》、《小学生50个好习惯》和《中学生50个好习惯》,作为对全校师生好习惯养成的基本要求。以此构建“一、三、四、五”好习惯培养模式:

          “一”是一条主线:为学生一生幸福奠定坚实基础,培养学生养成好习惯目标模式。“三”是三个阶段:从幼儿园、小学到中学,由浅入深、循序渐进的台阶式教育模式。“四”是四大主题:待人有礼貌、做事守规矩、行为讲文明、学习要主动。50个好习惯分解到四大主题外延范畴中,逐条落实,构成内容训练模式。

          学校深化课改,注重因材施教,开发校本课程。关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能,实施分层走班、选修走班新的教学模式。分层走班教学是针对语文、数学、英语、物理、化学等科目实施的,充分利用我校学生在校食宿优势资源,根据每一个学生各科目的学习基础,每个年级八个班级,划分为八个层次,形成八个课后教学班,使教室得到充分利用。分层走班教学的内容是在常规课知识的基础上进行巩固和拓展。教师根据学情不同备课,教学重点不同,训练难度不同,拓展宽度不同,使不同层次学生都能接受。每个月我们要进行一次分层教学质量监测,每个层次的难度不同,并对各个层次学生进行表奖,以鼓励他们追求上进。选修走班教学是针对校本课程和体育、艺术课程实施的。我校充分利用场馆和设施齐备的优势,积极开发校本课程,主要分为科普、体育、艺术、阅读四大类,一百多个项目,每周安排两个课时。学生在初中阶段每人必须完成两项选修课,进行结业考核,纳入到毕业成绩。一年来,我校自主开发一系列校本课程。德育系列校本教材《养成好习惯》上、中、下三册,已经由《辽海出版社》正式出版,作为一至九年校本教材。又如:《校园文明礼仪》、《感动中国人物读本》、《可爱的营口实验》、《心灵导航》、《科普校本课程》等,丰富了校本课程的内涵,全面推进素质教育。

          遵循“为每个学生提供适合的教育”的理念,我校提出“让每个学生都获得成功”的教育目标。立足于“人无我有,人有我特,人特我精”,打造“2199工程”,倾力打造科普基地、书香校园、艺体摇篮三大教育特色。即:2000名以上学生共同参与,100个以上特色小组百花齐放,涌现90名以上特色教育骨干教师,打造9个以上特色品牌项目。每周四、周五的七八节课,是中小学生的自选课堂。科技类特色项目:机器人研究、通用技术、科学探究实验、科技制作、机械加工、科普知识、天文地理、计算机;书香类特色项目:绘画、粘贴、十字绣、书法、诵读、名著欣赏、表演、记者、主持;体艺类特色项目:篮球、排球、乒乓球、羽毛球、田径、舞蹈、合唱、评剧、民乐、电子琴、吉他、长笛、小号、萨克斯、健美操等活动普及率100%。这是深化新课程改革的创新举措,推进学校加速建设现代化学校的步伐。机器人活动小组多次参加各级比赛,均获得突出成绩。学校科技馆被营口市科协命名为市青少年科技活动基地。图书馆获得辽宁省示范图书馆称号。

          幼儿园设施齐全,在全省处于领先地位。网络视频监控系统具有监控无盲点、全方位实施监控特点,家长经过授权,可以在家里全程监控孩子在幼儿园的活动。该园注重全面实施素质教育,以艺术教育为载体,将蒙台梭利、感统训练、奥尔夫音乐有机整合,以区域活动为主要途径,融知识性、趣味性为一体,为幼儿增长知识、个性发展提供了良好条件。同时,开设了科学发现室、社会体验室、多功能室等专用教室,使孩子们在轻松愉悦的氛围中学习活动,激发了幼儿自主学习和自主探究的兴趣。

          营口实验学校刚刚成立一年,已经取得骄人成绩,成为基础教育发展的一个亮丽的窗口。在北京召开的“首届中国当代特色学校推选活动”颁奖盛典上,我校荣获“中国当代特色学校”称号。《中国教育报》12月30日整版刊登了《营口实验学校为每个学生提供适合的教育》的报道。现在,营口实验学校正以全新面貌彰显现代化学校的风采,开启办人民满意的教育的辉煌篇章。

        相关评论

        评论列表(网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)
        • 匿名
          2015-08-31 11:12:42发表

          说实话,这学校在同等学校中还是蛮好的~

        • 匿名
          2015-08-30 01:46:46发表

          有谁去了解过这个学校没有

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